诚实守信是中华民族的传统美德，更是当代大学生的基本要求。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，增强当代大学生的诚信意识和责任担当，构建良好校风学风考风。按照《山东石油化工学院关于进一步加强学生学风建设的实施方案》要求，经研究决定，开展2024年“以诚信之光照亮成长之路”大学生诚信教育主题系列活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
以诚信之光照亮成长之路
二、活动时间
2024年5月29日至2024年6月28日
三、组织单位
主办：学生工作处
承办：各学院、大学生纪律检查委员会
四、参与对象
全体在校生
五、活动内容
各学院可结合自身优势特色组织开展3项及以上学生诚信教育主题活动，包括但不局限于以下内容：
（一）“筑牢诚信之基，倡导文明新风”诚信教育主题班会
时间：2024年6月3--6月20日
内容：以主题班会为载体，结合诚信案例分析、事迹分享、青年倡议等形式，举办以“诚信学风”为主题的四六级考试、期末考试考前诚信动员会。通过考前动员，签订诚信考试承诺书，同时带领全体学生集中学习《山东石油化工学院学生手册》中《学生违纪处理办法》《学生考试工作管理规定》《学位论文作假行为处理办法实施细则》等相关制度内容，教育引导学生遵守校纪校规。鼓励学生家长线上共同参加主题班会，了解学校考风考纪、校规校纪相关制度措施，以家校共育凝聚教育合力，共塑优良学风。
（二）“诚信应考，做文明答卷人”一起为诚信应考提倡议
时间：2024年6月8日--6月20日
内容：在第四教学楼大厅设置“诚信墙”，邀请同学们写下诚信宣言。内容可以是对诚信考试的认识、对考试纪律的遵守承诺、对自己的加油鼓励等，形式不限，鼓励创新。“诚信墙”展现同学们坚定诚信的决心，让身边的诚信、看得到的诚信影响更多学生。
（三）“品德之行，诚信之道”诚信教育主题短视频征集
时间：2024年5月29日--6月28日
内容：以诚信教育为主题，突显弘扬优良校风学风，整肃考纪，端正考风，维护学术道德，规范学术行为等方面，可将纪法学习教育与学风建设相融合，演绎《学生违纪处理办法》中常见的违纪行为。报送作品必须无水印，整体时长一般不超过4分钟。格式为MP4或MOV，画面分辨率不小于1920×1080（16:9），帧率为25帧/秒，码率一般不低于8M，声画同步、清晰无杂音。作品发送至邮箱：3262418107@qq.com，作品命名方式为“学院＋学号＋作者姓名”，作品须为原创，严禁剽窃、抄袭。本次活动将设置一等奖、二等奖、三等奖，为获奖人员颁发荣誉证书，赋予相应等级的PU学分，同时将优秀作品进行线上展示。
（四）“以诚信为伴，与法律同行”毕业生诚信专题教育
时间：2024年6月5日--6月20日
内容：深入开展资助政策、金融知识普及宣传教育，摸清助学贷款毕业生底数，组织助学贷款毕业生完成助学贷款网上个人信息更新以及毕业确认工作，宣讲还款知识和流程方式，提醒毕业生及时履行还款义务，提升责任感、守信精神和自立自强意识。普及防范金融诈骗、电信诈骗及大学生安全防范须知相关内容，远离不良“校园贷”“互联网消费贷”及其他非法借贷，倡导理性消费。面对就业，教育毕业生谨慎选择工作和实习方式，避免进入非法或存在风险的职场环境。
（五）“搭建诚信阶梯，联结心灵桥梁”—— “琢玉计划”大学生素质拓展训练营
时间：6月11日
内容：分批次选派校院两级学生干部代表、学生代表、班集体赴胜大生态林场研学基地开展素质拓展及团队建设活动，增强团队凝聚力，提升团队协作力，帮助学生建立信任、沟通的有效桥梁，进一步增强个人综合素质和社会责任感。各学院请于6月7日前以学院为单位将《“琢玉计划”素质拓展参训人员汇总表》（附件1）发送至电子邮箱：3518045683@qq.com。
（六）“以学正风，以风促学”集中开展课堂出勤检查工作
时间：2024年5-6月
内容：任课教师、辅导员加大课堂考勤力度，将线上签到与线下点名相结合，于本月集中开展课堂出勤检查工作，整治课堂秩序。常态化教育学生诚信签到、不旷课、不早退，对于违背个人诚信、学术诚信行为，以及无故缺席教育教学计划规定的活动者，根据《山东石油化工学院学生违纪处理办法》给予相应的纪律处分。
六、活动要求
各学院要充分认识诚信教育对引导广大青年学生成长成才的重要意义，结合自身实际制订具体可行的活动方案；要充分利用学校与社会资源，集中力量开展诚信教育活动，将活动覆盖到每一位在校学生；要注重将诚信教育融入学生日常管理，以学增智，以知促行，有效将教育成果转化为学生的自觉素养与行为，培养学生树立诚信观念，珍惜个人信用，增强法律意识和契约精神。
各学院要对活动开展的效果进行评估，认真总结经验，于6月28日前将活动新闻稿、图片、视频等资料报送至学生教育管理科。联系电话：7396156。
学生工作处
2024年5月27日
附件1“琢玉计划”素质拓展参训人员汇总表.xlsx
