为进一步提升新入职教师心理育人素养，强化学生心理危机识别处置能力，引导教师做好自我关怀，10月22日，学生工作处联合人力资源处（教师发展中心）举办《察学生之困，守师者之心》新入职教师心理健康专题培训，学校2026年全体新入职教师参训。
本次培训聚焦两大核心内容：学生心理危机信号识别与教师心理自我关怀。培训结合典型真实案例，讲解从学业状态、情绪表现、行为变化等维度辨识学生心理风险的要点，传授“倾听—理解—支持—转介”规范化帮扶流程，清晰界定教师在心理帮扶工作中的角色定位与工作边界。针对新教师入职后角色转换、事务繁杂带来的压力困扰，培训分享了可落地的心理调适方法，引导大家合理调节情绪，构建工作与生活的平衡节奏。同时，培训全面介绍了学校心理健康教育中心的服务内容、支持渠道，方便新教师在日常育人工作中及时对接专业资源。
此次培训兼具专业性与实用性，既夯实了新教师心理危机识别、初步干预和协同转介的工作基础，也帮助大家树立起科学的自我关怀理念，助力新教师平稳完成角色转变，走好职业成长第一步。下一步，学生工作处将持续联动相关部门，常态化开展心理健康专题培训与育人能力提升活动，不断完善心理育人工作链条，携手打造理解包容、温暖支持的校园心理环境，护航师生心理健康发展。
