为全面提升新入职教师的心理育人能力与自我关怀意识，10月10日，学生工作处组织开展了以“识别·支持·成长”为主题的新教师心理健康专题培训。全体2025年新入职教师参加了本次培训。

培训围绕学生心理危机预防与教师自我关怀两大主题展开。通过真实案例，引导教师正视心理健康的重要性，学习从学业、情绪、行为等多维度识别学生心理危机信号，掌握“倾听-理解-支持-转介”的助人策略，明确教师作为“支持者”的角色边界。针对新教师普遍面临的角色转换、工作压力等挑战，培训提供了实用的自我调适方法，帮助新教师建立健康的工作生活平衡。本次培训还系统介绍了学校心理健康教育中心的资源与服务，为新教师后续工作开展提供专业支持。

本次培训不仅增强了新教师的心理危机识别与应对能力，也为其快速适应角色转变、实现职业与个人成长的平衡提供了重要支持。学生工作处将持续推进师生心理健康教育工作，共同营造理解、包容、支持的校园心理环境。